全方位、多層次打造人才培養平臺
來源：鍋爐公司
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發布(bu)時(shi)間：2025-01-04
一、案例背景
鍋(guo)爐公司于2019年7月正式推廣精(jing)(jing)益(yi)(yi)管理(li)，以降低(di)制(zhi)造成(cheng)本(ben)和(he)提升(sheng)(sheng)合同交付能(neng)力為主(zhu)要目(mu)標(biao)，分別(bie)在(zai)生產(chan)效率提升(sheng)(sheng)、設計(ji)標(biao)準化和(he)精(jing)(jing)益(yi)(yi)薪酬績效三(san)個模(mo)塊(kuai)(kuai)開展試點工作，已經完成(cheng)并梳理(li)驗收，各模(mo)塊(kuai)(kuai)取得(de)了良好(hao)的(de)成(cheng)績和(he)豐(feng)碩成(cheng)果，自主(zhu)開展的(de)“消除七大浪費活動”節約成(cheng)本(ben)一千余萬(wan)元。在(zai)一期(qi)項目(mu)的(de)基礎(chu)上，次(ci)年又開展了五(wu)大計(ji)劃聯動、精(jing)(jing)益(yi)(yi)設計(ji)、精(jing)(jing)益(yi)(yi)班(ban)組、產(chan)能(neng)提升(sheng)(sheng)二期(qi)項目(mu)，推進(jin)(jin)過程(cheng)中(zhong)發現精(jing)(jing)益(yi)(yi)人(ren)才(cai)(cai)是有(you)效實施精(jing)(jing)益(yi)(yi)管理(li)的(de)關鍵，精(jing)(jing)益(yi)(yi)人(ren)才(cai)(cai)數量較少。為系統培(pei)養企業精(jing)(jing)益(yi)(yi)管理(li)人(ren)才(cai)(cai)，傳播精(jing)(jing)益(yi)(yi)理(li)念(nian)思想和(he)理(li)念(nian)，助(zhu)推精(jing)(jing)益(yi)(yi)管理(li)向深層(ceng)次(ci)邁進(jin)(jin)，搭建精(jing)(jing)益(yi)(yi)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養陣地勢在(zai)必行。
鍋爐公(gong)司(si)現(xian)有人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)體系中，技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)主要采用以(yi)工代訓(xun)的形式，技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才實訓(xun)陣地(di)較為(wei)單(dan)一，主要以(yi)生產分(fen)廠為(wei)主，在某些(xie)知識(shi)領域如安全培(pei)訓(xun)、焊接技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)等，使用培(pei)訓(xun)材料較多，費用較大(da)，同時具有一定的安全風(feng)險。另(ling)一方面(mian)，在技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方面(mian)以(yi)往較注重技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)，管(guan)理類培(pei)訓(xun)較少，如工匠精神(shen)、自我管(guan)理等，培(pei)養(yang)層(ceng)次較為(wei)失(shi)衡(heng)，完善公(gong)司(si)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)陣地(di)體系是(shi)公(gong)司(si)各類人(ren)(ren)(ren)(ren)才協調發展的內在要求。
鍋(guo)爐公司正處于數(shu)智(zhi)化(hua)(hua)(hua)轉型(xing)升級、高質(zhi)量(liang)發展的關鍵期，但數(shu)智(zhi)化(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍還不夠(gou)壯大，質(zhi)量(liang)有待提升，培養(yang)大量(liang)創新型(xing)、復(fu)合型(xing)和(he)技術型(xing)高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)勢在必行，培養(yang)儲備更(geng)多(duo)適應和(he)推動(dong)“智(zhi)改數(shu)轉”的人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)至關重要，而(er)搭建智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)水平較高的實訓基地，是企業孵(fu)化(hua)(hua)(hua)數(shu)智(zhi)化(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，突破人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)瓶頸(jing)的重要途徑(jing)。
二、主要做法
哈鍋(guo)人才培訓基(ji)地從無到有，鍋(guo)爐公(gong)司ERP信(xin)息化建設水(shui)平跨步前進，精益管理(li)一二期項目(mu)成(cheng)果斐然，持久提升管理(li)效(xiao)能，創(chuang)建一套具(ju)有哈鍋(guo)特色的(de)訓練(lian)法和學習平臺是人力資源管理(li)的(de)必(bi)然選擇(ze)，符合公(gong)司中長(chang)期人才培養體系搭建的(de)具(ju)體要求(qiu)。
2020年12月，人社(she)部批準鍋爐公司建設國家(jia)級(ji)高技能人才培(pei)訓(xun)(xun)基地(di)，獲(huo)得政府補貼500萬元，其中(zhong)一部分(fen)資(zi)金可用(yong)(yong)于購置(zhi)技能研修實(shi)訓(xun)(xun)設備、建設基礎設施、聘用(yong)(yong)指導教師、以及開展與教學有關的科研活動(dong)等。依托該項目，結合鍋爐公司各類人才培(pei)養的內(nei)在需求，建設精益實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心，完(wan)善人才培(pei)養陣地(di)體系。主要實(shi)施路徑是調研、論(lun)證、設計、再論(lun)證、實(shi)施、試運行、升級(ji)。
（一(yi)）走出企業，開拓思路。
精益實(shi)訓中心建設(she)(she)之初(chu)，鍋(guo)爐(lu)公司對(dui)于(yu)什么是(shi)精益道(dao)(dao)場，怎(zen)么建設(she)(she)精益道(dao)(dao)場，缺乏相關經(jing)驗(yan)。秉持不懂就問，不會就學(xue)的(de)(de)思(si)路，鍋(guo)爐(lu)公司領導帶隊調研(yan)了東(dong)(dong)北(bei)工(gong)業集(ji)團、西電集(ji)團、京東(dong)(dong)方集(ji)團、天津遠發公司等(deng)多(duo)家單位的(de)(de)精益道(dao)(dao)場建設(she)(she)情(qing)況，收(shou)獲頗豐，初(chu)步形成了鍋(guo)爐(lu)公司精益實(shi)訓中心建設(she)(she)思(si)路。
（二）論證建設，設立原(yuan)則
鍋爐公司參觀的(de)每(mei)個(ge)精(jing)益道(dao)場各有所長，又(you)有各有弊病，結合鍋爐公司實際，提出(chu)精(jing)益實訓中心建設的(de)“四個(ge)原則”。
一是精(jing)益實訓中(zhong)心要具(ju)有通(tong)用性，其教學內容(rong)要適合技(ji)術(shu)、管理(li)(li)、技(ji)能三類不同(tong)層級人員(yuan)。精(jing)益的(de)目(mu)的(de)是為了(le)降低成本，減少浪(lang)費，最終實現(xian)利潤的(de)提升(sheng)，生(sheng)產(chan)上的(de)浪(lang)費一般(ban)都顯而易(yi)見，很容(rong)易(yi)發現(xian)，但管理(li)(li)上的(de)浪(lang)費一般(ban)都隱藏在無形(xing)中(zhong)，不容(rong)易(yi)發現(xian)，其往往占用了(le)大(da)量成本，并導致工作效率不高。管理(li)(li)、技(ji)術(shu)上實現(xian)精(jing)益化對(dui)企(qi)業利潤的(de)提升(sheng)是巨大(da)的(de)，而且(qie)管理(li)(li)、技(ji)術(shu)精(jing)益化后可(ke)以更好的(de)促進生(sheng)產(chan)的(de)精(jing)益化，形(xing)成良性循環。
二是要(yao)引進(jin)原(yuan)汁(zhi)原(yuan)味的(de)(de)豐田(tian)(tian)精(jing)益(yi)知(zhi)(zhi)識體系(xi)(xi)。精(jing)益(yi)道場(chang)起源(yuan)于(yu)豐田(tian)(tian)，可(ke)以說豐田(tian)(tian)的(de)(de)生(sheng)產方(fang)式是現代(dai)精(jing)益(yi)生(sheng)產方(fang)式的(de)(de)起源(yuan)，而豐田(tian)(tian)生(sheng)產方(fang)式真正(zheng)的(de)(de)核心(xin)(xin)在于(yu)對(dui)人才的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)，其優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)人才培(pei)養(yang)(yang)體系(xi)(xi)為其培(pei)養(yang)(yang)了大量(liang)優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)精(jing)益(yi)管理(li)人才，也是其能保持高(gao)利潤率的(de)(de)核心(xin)(xin)，所以引進(jin)原(yuan)汁(zhi)原(yuan)味的(de)(de)豐田(tian)(tian)知(zhi)(zhi)識體系(xi)(xi)也是為了培(pei)養(yang)(yang)真正(zheng)懂精(jing)益(yi)的(de)(de)一流管理(li)人才，從而實現企業精(jing)益(yi)化、數字化、智能化的(de)(de)轉型。
三是精(jing)益實(shi)訓中(zhong)心建設不(bu)能脫(tuo)離實(shi)際(ji)生(sheng)產(chan)，要具有代表(biao)性(xing)。每一(yi)家學習精(jing)益生(sheng)產(chan)方式的(de)(de)企(qi)業(ye)都想獲得更高的(de)(de)利潤，但每一(yi)家企(qi)業(ye)所面臨的(de)(de)情況又各不(bu)相同，我們(men)需要解決(jue)的(de)(de)也(ye)是我們(men)企(qi)業(ye)自身(shen)的(de)(de)浪費問題，所以精(jing)益化一(yi)定不(bu)能脫(tuo)離開企(qi)業(ye)自身(shen)的(de)(de)生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)，人才培(pei)養的(de)(de)方向更不(bu)能脫(tuo)離實(shi)際(ji)。
四是精益(yi)實訓(xun)中(zhong)心要(yao)體現5G技(ji)(ji)術(shu)(shu)、智(zhi)能化(hua)(hua)、數字化(hua)(hua)元(yuan)素。現在(zai)的(de)(de)制造業大(da)環境下(xia)，數字化(hua)(hua)、智(zhi)能化(hua)(hua)是大(da)勢所(suo)趨，未來一定(ding)是高新技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)天下(xia)，所(suo)以在(zai)人才培養(yang)方面需要(yao)有合理的(de)(de)規劃，搭建課程體系時就要(yao)將(jiang)5G技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數字化(hua)(hua)、智(zhi)能化(hua)(hua)元(yuan)素融入到(dao)培訓(xun)過程中(zhong)，符合鍋爐公(gong)司數智(zhi)化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)對人才的(de)(de)內在(zai)需求。
（三）借助外(wai)力，孵化(hua)方(fang)案
邀請(qing)國內具有豐富精益(yi)道場建(jian)設經驗的(de)天津(jin)愛波瑞公(gong)司(si)、楊智公(gong)司(si)、天津(jin)遠發公(gong)司(si)等三家咨詢公(gong)司(si)實地(di)到鍋爐(lu)公(gong)司(si)勘察，通過現場參觀、調研等方式，根(gen)據(ju)設立的(de)原則(ze)，將精益(yi)實訓中心(xin)建(jian)設的(de)思路演(yan)變(bian)成方案。
（四）反復(fu)論證，優化方(fang)案
三(san)家(jia)(jia)公司形(xing)成的方案(an)各(ge)有所(suo)長(chang)，經過精益實訓(xun)中(zhong)心建(jian)設小(xiao)組專(zhuan)家(jia)(jia)論證(zheng)，取長(chang)補短，建(jian)立安(an)全模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、5S模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、利潤模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、平準化模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、標準化模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、簡易自動化模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)、全價值流(liu)模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)等(deng)七個實訓(xun)模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)；結合公司實際生(sheng)(sheng)產(chan)，模(mo)擬聯箱分廠生(sheng)(sheng)產(chan)價值流(liu)，建(jian)立數(shu)智化較高水平的“聯箱模(mo)擬件”智能制造實訓(xun)模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)；搭建(jian)4.9G頻(pin)段(duan)5G移動專(zhuan)網(wang)，以滿足巡檢車(che)、運輸車(che)、機器視(shi)覺、360°全景、AR點檢對數(shu)據傳送的高速率、低時延需(xu)求。
（五）成立組(zu)織，保障實(shi)施
精益(yi)實(shi)訓中心是一(yi)個復雜、綜合性的項目，包含房(fang)屋翻新、5G網絡鋪設(she)(she)、相關設(she)(she)備的采買(mai)、安裝、調試等，涉及到鍋爐公司(si)裝備能源(yuan)部、安全保(bao)衛部、信息(xi)技術(shu)部、工藝部、聯箱分廠(chang)等7個部門(men)，為保(bao)障項目穩步推進，成立精益(yi)實(shi)訓中心建設(she)(she)小組，組長由公司(si)副總師擔任(ren)(ren)，成員由各單位主管領導擔任(ren)(ren)。
（六）投入運(yun)營，過程升級(ji)
根據精(jing)益(yi)實(shi)訓中心(xin)投入運營情況(kuang)，逐步(bu)進(jin)行改善。例如精(jing)益(yi)實(shi)訓中心(xin)運營之初，課程(cheng)能夠滿(man)足公司人才成長需(xu)要，但承接(jie)對外培訓項目，課程(cheng)種(zhong)類顯得偏少，吸引(yin)力(li)不足。根據實(shi)際，鍋爐(lu)公司又引(yin)進(jin)了(le)精(jing)益(yi)領(ling)導(dao)力(li)、豐田高效工作方(fang)法（TBP）、現(xian)場質(zhi)量控制等7門精(jing)益(yi)培訓課程(cheng)，從精(jing)益(yi)思(si)想導(dao)入到(dao)精(jing)益(yi)管理落(luo)地，已形成了(le)較(jiao)為(wei)完(wan)善的精(jing)益(yi)課程(cheng)體系。
三、案例效果
人才培(pei)養體系逐(zhu)步健全。精益實(shi)訓中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)建成(cheng)，標志著鍋爐公司(si)“二室(shi)四中(zhong)心(xin)”的(de)(de)(de)技(ji)術、管(guan)理、技(ji)能三支隊伍人才培(pei)養陣地體系基(ji)本形成(cheng)，即以(yi)(yi)精益實(shi)訓中(zhong)心(xin)為主陣地，以(yi)(yi)國(guo)家重(zhong)點實(shi)驗室(shi)、國(guo)家CNAS實(shi)驗室(shi)、焊培(pei)中(zhong)心(xin)、無損檢(jian)測中(zhong)心(xin)、機加中(zhong)心(xin)為分陣地的(de)(de)(de)網狀(zhuang)人才培(pei)養陣地集群(qun)。
培養適(shi)應公司發展的(de)(de)各(ge)類人(ren)(ren)才(cai)。依托精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)實訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)，培養了大量(liang)精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)人(ren)(ren)才(cai)、數智(zhi)化(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)。2023年組織《中(zhong)層領(ling)導(dao)人(ren)(ren)員精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)領(ling)導(dao)力培訓(xun)(xun)》、《鍋(guo)爐(lu)公司數智(zhi)化(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)專題培訓(xun)(xun)》、《精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)講師TTT培訓(xun)(xun)》、《裝(zhuang)備制造(zao)業數智(zhi)化(hua)(hua)(hua)轉型主題游學》、《班組長技(ji)術技(ji)能提升專題培訓(xun)(xun)》、《新(xin)入職大學生精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)思想入門》等(deng)40余(yu)個(ge)培訓(xun)(xun)班，1000余(yu)人(ren)(ren)次，形成全(quan)員積(ji)極參與精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管理的(de)(de)良好氛(fen)圍，精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)是公司獲得競爭力的(de)(de)法寶意(yi)識根深蒂固，為鍋(guo)爐(lu)公司精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)管理推進、數智(zhi)化(hua)(hua)(hua)轉型升級提供了人(ren)(ren)才(cai)支撐。
公司(si)品牌影響力逐步提升(sheng)。哈(ha)鍋精(jing)益實訓(xun)中(zhong)(zhong)心目前是黑(hei)龍(long)江(jiang)省首(shou)家以精(jing)益理(li)論培(pei)訓(xun)和(he)現場實操(cao)相結合(he)的(de)培(pei)訓(xun)基地，填補了黑(hei)龍(long)江(jiang)省在(zai)精(jing)益管理(li)領域培(pei)訓(xun)的(de)空白。同時(shi)也是全(quan)國首(shou)家將理(li)論培(pei)訓(xun)、實操(cao)演練、智能(neng)制造、5G和(he)無(wu)人化等技術相融合(he)的(de)綜合(he)性實訓(xun)中(zhong)(zhong)心，能(neng)為(wei)學員提供學、練、做一條龍(long)式培(pei)訓(xun)體(ti)驗。哈(ha)鍋精(jing)益實訓(xun)中(zhong)(zhong)心自建成以來，慕名到鍋爐(lu)公司(si)參觀(guan)企業有30余(yu)家，700余(yu)人，包括黑(hei)龍(long)江(jiang)省人大常委會副主任(ren)聶云凌、中(zhong)(zhong)機(ji)企協會長于中(zhong)(zhong)赤等。香坊區微信(xin)公眾號等多家媒體(ti)刊發了精(jing)益實訓(xun)中(zhong)(zhong)心建設(she)情況，閱讀量超萬(wan)人次。精(jing)益實訓(xun)中(zhong)(zhong)心帶來了的(de)流量大幅提高了公司(si)品牌知名度。
實現新的利潤增長點。依托精益實訓中心，開展對外培訓服務。利用現有教學資源，創新思路，挺進教育行業。2023年，承接的外部培訓營收入達150余萬元，切實為鍋爐公司創造了新的利潤增長點，為鍋爐公司轉型升級、高質量發展開辟了新思路。一是承辦國內知名企業委托培訓。2023年鍋爐公司相繼承辦了《國神公司專業技術人員業務能力提升培訓》、《大唐科研總院2023年新入職畢業生生產一線實踐班》、《石油化工管理干部學院熱電設備技術骨干研修班》（共兩期）、《伊拉克2×630 MW鍋爐運維人員培訓》、《孟加拉2×660MW鍋爐運維人員培訓》等多個培訓項目，累計培訓近300人次。二是承辦哈電集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)及兄弟單位委托培(pei)訓(xun)(xun)。2023年鍋爐公司相繼承辦了《哈電集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)公司數智(zhi)化轉型人(ren)才培(pei)訓(xun)(xun)》、《2023年集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)團(tuan)(tuan)干(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)》、《哈電集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)保密管理(li)知識培(pei)訓(xun)(xun)》、《哈電國(guo)(guo)際新(xin)入職員(yuan)工鍋爐知識培(pei)訓(xun)(xun)》、《哈電國(guo)(guo)際學習貫徹習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)特(te)色社會主義思想(xiang)示范培(pei)訓(xun)(xun)》等10余個培(pei)訓(xun)(xun)項目，累計培(pei)訓(xun)(xun)600余人(ren)次。
培養了一支素質過硬的師資隊伍。一是培養了來自工藝部、材料研究所、工程設計中心、水冷壁分廠等14個單位17名初、中、高級內訓講師，他們已成為推動鍋爐公司精益管理向深層次發展的重要力量源泉。二是與移動公司、中(zhong)興公司、珠海福尼斯(si)公司、西電集團(tuan)、浪潮集團(tuan)、天津昱坤科(ke)技有限(xian)公司、哈爾(er)濱工業大學等10多所院校、企業建(jian)立合作，共享培訓(xun)師資(zi)，尤其在數字化轉型(xing)、智(zhi)能制造方面，師資(zi)力量雄(xiong)厚，教學經驗豐富。
總之，精益實(shi)訓中心的(de)建立，不僅(jin)完善了(le)(le)鍋爐公司(si)人才(cai)培養陣(zhen)地體系，激活了(le)(le)公司(si)創新發展的(de)內生動力(li)，同(tong)時為社會(hui)提供了(le)(le)全(quan)方位、全(quan)流(liu)程(cheng)的(de)人才(cai)培養服務(wu)，堅(jian)守了(le)(le)社會(hui)責任，彰顯了(le)(le)央(yang)企(qi)擔當。